大阪教育大学特別支援教育部門
冨永研究室

卒論と修士論文

1993年

特殊教育特別専攻学科卒

加藤嘉文 「障害児のインテグレーション研究の動向 -アメリカ合衆国に関する諸研究-」

学部卒

石倉裕子 「大阪の病弱虚弱教育」
神保 香 「各国の障害児のインテグレーションの歴史と動向」
筒井千亜紀 「シュタイナー教育研究序説 -障害児教育をめぐって-」
登内佐知子 「養護学校の交流教育に関する一考察」
塚崎典子
服部美江
「朝日新聞社説にみる戦後日本の障害者問題」(共著)
原 和恵
山本公子
「障害者と健全者の関係論 -介護のあり方をめぐって-」(共著)

1994年

大学院教育学 研究科修了

辻本 晶 「アメリカ合衆国における障害児のメインストリーミングに関する歴史的一考察」

学部卒

神田美子 「アメリカ合衆国における社会福祉制度 -ADAと自立生活社会-」
高山和彦 「音楽療法 -心身障害児の治療と音楽-」
西野嘉一 「養護施設児と家庭問題 -社会福祉法人H学院の実情をめぐって-」
橋本佳奈 「わが国における識字教育に関する一考察」
原田しおり 「《通級による指導》をめぐって」
山埜成美 「京都府における通級指導教室の実際」
棚橋十詩子
二村吉元
「障害児の授業研究に関する一考察」(共著)

1995年

大学院教育学 研究科修了

木村  敬 「豊中市における無認可簡易障害者通所授産所の実態およびその再評価-ウォルフェンスベルガーのノーマライゼーション理念に依拠して-」

学部卒

野口有紀 「TEACCHプログラムの実際と取り入れの可能性」
守屋志保 「大阪市における障害児の放課後・休日」
山本輝樹 「障害者をもつ家族 -きょうだいの立場から-」
小林 圭 「大阪府下における病弱教育について -腎疾患児に対する教育を中心として-」
小浮明子 「大阪市における知的障害者グループホームの住環境」
小藤治恵 「摂津市の養護教育」
近藤恵二 「学校卒業後の肢体不自由者の自立について-ある作業所の自立をめざした取り組みを中心として-」

1996年

大学院教育学 研究科修了

川森友紀子 「学校教育現場における学習障害児の現状と課題 -近畿における通級指導教室担当者へのアンケートを通して-」

学部卒

竹内 綾 「都市における障害者の防災対策の現状と課題」
西村大樹 「高槻市における障害児のインテグレーションに関する一考察」
三木和紀 「糖原病児童に関する基礎的研究 -家庭・医療・教育の連携を求めて-」
園田陽子 「障害児の性教育に関する一考察 -知的障害児をめぐる問題を中心にして-」
松岡彩子 「学生ボランティアに関する一考察 -大阪教育大学障害児教育課程におけるボランティア意識とサークル活動の実態をめぐって-」

特殊教育 特別専攻科卒

那須香織 「東大阪市における障害者作業所にかんする基礎的研究」

1997年

学部卒

大久保由夏 「知的障害児の自己決定を促す教育実践に関する基礎研究」
大塩友紀子 「統合教育に関する一考察 -豊中市における統合教育の実践を手がかりに-」
宗像千奈美 「障害児保育に関する一考察 -柏原市における保育所・幼稚園での統合保育を中心に-」
六田美智子 「いま、子どもたちに何が必要か -こころの疲れの原因を探る-」
足立昌子 「障害児学級におけるおける教育 -柏原市の現状をふまえて-」

1998年

学部卒

森 真一 「障害理解教育の現状と課題 -大阪における実践を中心に-」
井上健二郎 「沖縄県の障害児教育に関する一考察」
野呂直子 「交流教育に関する一考察 -寝屋川養護学校における交流教育の展開と課題-」
藤本直英 「障害児教育の授業分析・評価に関する一考察 -奈良市内小学校の特殊学級を中心にして-」
後藤邦崇 「日本の障害者の労働に関する一考察  -日本の福祉的就労とスウェーデンのサムハルとの比較を通して-」

1999年

学部卒

岩田京子 「大阪府におけるレスパイトケアに関する研究」
北岡弘子 「知的障害をもつ人の自己決定に対する支援」
田邊裕理 「T市における普通学級における障害児」
稲葉真理
澤田理佳
中井希美香
「柏原市における福祉のまちづくりに関する研究」(共著)

2000年

大学院教育学 研究科修了

淺田明美 「イギリスにおけるホール・スクール・アプローチの特質」
小栗修平 「イギリスにおける『特別な教育的ニーズ裁定委員会』に関する研究」

学部卒

堀谷留美 「ろう幼児の遊びの様相と会話行動」
小川敦弘 「養護学級・通級指導教室における指導をめぐって」
北 浩二 「なわて障害者プラン」策定段階における当事者参加に関する一考察」
林 明男 「日本における盲人の職業集団形成に関する歴史的一考察」
三上 博 「教育系大学・学部における『障害』学生支援システムの研究」
宮本亜樹 「障害児保育の現状と課題」
川口ひとみ
牧野雅子
横森順子
「不登校児童・生徒の教育をめぐる諸問題」(共著)

特殊教育 特別専攻科卒

岡添 功 「障害児教育の体育における問題点について」
高橋義行 「障害児教育の算数における問題点について」

2001年

大学院教育学 研究科修了

近藤千津子 「障害者のきょうだいが抱える諸問題に関する一考察」

学部卒

甲田恵美 「病虚弱児に関する手記の検討」
蔦本裕子 「知的障害教育におけるおもちゃとは」
田川麻子 「障害と絵本との関わりに関する一考察」
出口浩之 「大阪府の障害者雇用の状況」
吉水くみこ 「難病児における病識理解教育に関する一考察」
中村雅絵 「知的障害児における算数・数学の指導方法に関する研究」

2002年

大学院教育学 研究科修了

小川敦弘 「小学校における障害理解教育の実践的検討」

学部卒

梶澤 悟 「障害児の授業における個と集団の関係に関する研究」
木村純子 「青年期の知的障害者におけるインクルージョン教育に関する研究」
長沢洋信 「肥満児への病気の理解教育に関する研究」
西川智子 「知的障害養護学校小学部における遊びの指導の教材設定についての一考察」
三浦史江 「通常の学級における障害のある児童への授業に関する考察」
森田桂江 「障害児・者の虐待に関する一考察」
吉岡知穂 「統合保育に関する一考察」
伊藤 信 「大阪教育大学のバリアフリー環境」
西本美香 「国際NGOとアジアの障害者問題に関する研究」
木内友紀子
平 真悠子
「介助犬法案に向けた取り組みの現状と課題」(共著)

2005年

学部卒

岡田沙織 「通常学級における軽度発達障害児への授業支援」
小西弥生 「介助犬の現状と今後の課題」
森島万希子 「養護学校における個別の指導計画の活用に関する研究」
金丸晴香 「タイの障害児教育に関する―考察―タイにおける実地調査を通して-」
塩入麻美 「個別の指導計画を生かした児童支援と授業づくり―アスペルガー症候群の小3女児児童との実践を通して―」

2008年

学部卒

田中依理子 「小学校における障害理解教育の授業づくり ―M小学校における障害理解教育の授業分析を中心として―」
三輪紗弓 「大阪府立Y養護学校小学部における「遊びの指導」の授業づくり ―授業計画・実施・各授業局面分析・再計画のリサイクル過程を通して―」
柳橋咲子 「滋賀県立A養護学校高等部における音楽の授業分析」

特殊教育 特別専攻科卒

金澤潔 「障害理解教育を深める授業実践のあり方についての一考察」 ~T小学校における障害理解教育の授業分析を中心として~」
西澤佳宏 「障害理解教育を深める授業実践のあり方についての一考察」 ~A小学校における障害理解教育の授業分析を中心として~」
西本章江 「通常学級における障害理解教育についての一考察」 ~発達障害のある児童の支援に必要なユニバーサル化の視点から~」

2009年

学部卒

木徳 恭平 自閉症児がともに参加できる授業をめざして
伊藤 健太 小学校特別支援学級における授業づくり~H学級における授業分析を中心として~
廣瀬 文 M市立M小学校における障がい理解教育の実践と考察―美術館制作を通じた視覚障がい者への理解とユニバーサル化の理解をめざして―
川並 礼奈 特別支援学校と障害者福祉施設との連携に関する―考察 ‐神戸市内における特別支援学校と障害者福祉施設を対象としたアンケート調査から
安部 美智子 特別支援学校における「遊びの指導」の授業づくり―大阪府立Y支援学校における「遊びの指導」の授業分析を中心に―

大学院卒

櫻井瑛里 小学校における障がい理解に関する授業研究-M小学校における障がい理解に関する授業への総合的質的授業分析を通して-
出合真弓 特別支援学校中学部における生活単元学習の授業分析に関する研究-大阪府立T支援学校中学部2年生における「生活単元学習」の授業の総合的質的分析に基づいて-
木戸勇太 知的障がい特別支援学校における福祉科・福祉コース設置に関する現状と課題-知的障がいのある生徒の新たな就労分野の開拓を見据えて-
竹内敦美 自閉症児に対するコミュニケーション指導の検討-遊びによる個別指導の改善を通して-

2010年

学部卒

岡田 晃一 小学校通常の学級における体育のユニバーサルな授業づくり   ―障害のある児童も障害のない児童も共に楽しめる授業をめざして―
加藤 美奈 特別支援学校・中学部における授業づくり   ~生活単元学習の授業分析を中心として~
杉山 志穂 小学校の通常の学級における音楽の授業づくり-自閉症児が共に学ぶクラスのユニバーサルな授業の分析を通して-
進藤 彩 発達障害、不登校の子どもへの地域支援  -あるNPOの、学生を主体とした取り組みを通して-
碩 紀子 小学校における障がい理解に関する授業の実践と考察―M市立M小学校第4学年の授業分析を通して―
西村 真伊子 小学校の特別支援学級における授業づくり  ~身近な自然を活用した音楽の授業の総合的質的分析を中心として~
長谷川 綾 小学校特別支援学級における授業づくり  ―H学級における「あたらしいいのち じぶんのせいちょう」の授業分析を中心として―
森脇 弓香子 通級指導教室におけるソーシャルスキルトレーニング―K小学校通級指導教室における授業分析を通して―

特殊教育 特別専攻科卒

河合 俊典 マンガに描かれた障がい  -初出年代と障がい種別から分析した作品の傾向-
雑賀 直也 特別支援学校中学部における授業研究~自閉症生徒のよりよい授業を求めて~
吉岡 徹 高等学校における特別支援学校分校・分教室等設置に関する調査研究

2013年

教育学研究科修士論文

河合俊典 小・中学校における障がいのある児童生徒の防災教育及び防災対策に関する研究―岩手県釜石市・大船渡市・陸前高田市の特別支援学級・通級指導教室設置校を対象とした質問紙調査を通してー

卒業論文

石上雄大 大阪教育大学附属平野中学校と附属支援学校の交流及び共同学習における授業分析―ロールプレイングによる障がい理解教育―
織田祐輔 付属平野中学校における障がい理解教育の授業実践に関する研究―授業分析を通してー
小泉円花 小学校の特別支援学級における授業づくりに関する研究―食育の授業の総合的質的分析を中心としてー
左巴秀和 障がいのある生徒の自己・他者理解委を深める実践の検討―大阪教育大学付属特別支援学校中学部における大阪教育大学附属平野中学校との交流及び共同学習に向けた事前学習の分析を通してー
谷野佳苗 近畿圏内における障害者虐待防止法と障害者防止センターの役割と課題についてー障害者虐待防止センターへの聞き取り調査を中心にー
長田彩香 小学校の特別支援学級における授業づくりに関する研究―障がいの特性を活かした授業づくりをめざしてー

特別専攻科修了論文

池側圭祐 大阪教育大学附属特別支援学校と附属平野中学校における交流及び共同学習の授業分析の考察―インクルーシブ教育に向けての取り組みー
野澤翔太 勝田小学校の第4学年における障がい理解教育の授業づくりに関する研究―だれもがわかる障がい理解教育の授業をめざしてー
脇田耕平 超重症児における生理的指標を活用した実態把握についてーパルスオキシメーターを活用した一事例―

教育学研究科修士論文

田淵学人 通常の学級における障がい理解教育の授の生徒に及ぼす効果と改善点―M-GTAによる大阪教育大学附属平野中学1年生の感想文責を用いてー
平沼源志 中学校体育におけるインクルーシブな授業実践に関する現状と課題―堺市の公立中学校を対象とした調査からー

2014年

卒業論文

大谷望 障がいのある生徒の自己理解・他者理解を深める授業実践に関する研究―附属特別支援学校における授業の総合的質的分析を通してー
近藤愛真・山名史寿子 阪教育大学附属平野中学校と附属特別支援学校の交流及び共同学習における授業分析―フライングデを使った交流及び共同学習の総合的質的分析を通してー
神徳亜紀 大阪教育大学附属平野中学校における障がい理解教育の授業分析―総合的質的分析を用いてー
田中琢磨 大阪教育大学附属平野中学校と附属特別支援学校の交流及び共同学習における事前授業の分析―フライングディスクの事前授業の総合的質的分析を通してー
西村達哉 小学校第2学年における授業づくりのユニバーサルデザイン化に関する研究―I小学校におけるユニバーサルデザインの授業についての総合的質的分析を通してー

特別専攻科修了論文

石上雄大 障がい理解教育における授業分析―大阪教育大学附属平野中学校における自洗学習に焦点をあててー
岡野洋志 大阪教育大学附属平野中学校における障がい理解教育の授業分析―総合的質的分析を用いてー
山本麻紀子 小学校におけるユニバーサルデザインの授づくりに関する研究―チェックリストの作成とチェックリストによるA小学校におけるユニバーサルデザインの授業づくりの調査― 
吉田直弘 知的障がい特別支援学校小学部における教材教具の活用ー

2015年

教育学研究科修士論文

藤井梓 カナダにおけるインクルーシブ教育の展開
-ニューブランズウィック州のインクルーシブ教育制度の歴史と現状-
平沼源志 中学校体育におけるインクルーシブな授業実践に関する現状と課題
−堺市の公立中学校を対象とした調査から−

卒業論文

井上みのり・松井美佐紀 小学校の特別支援学級における授業づくりに関する研究―環境教育に関する授業への総合的質的分析を通してー
大門静花 ユニバーサルデザインの授業づくりに関する研究―I小学校におけるユニバーサルデザインの授業づくりについての総合的質的分析を通してー
松野礼 大阪教育大学附属平野中学校と附属支援学校の交流及び共同学習における授業分析と意識調査―音楽における障がい理解教育―
山本瑠実 肢体不自由児特別支援学校における重度重複障害児童・生徒への新しいキャリア教育に関する調査研究―近畿2府4県の肢体不自由特別支援学校での質問紙調査を通しレー

特別専攻科修了論文

國賀直子 小学校の通常の学級におけるユニバーサルデザインの授業づくりに関する研究―チェックリストの作成とチェックリスト項目の調査による分析を通してー
堀田浩平 大阪教育大学附属平野中学校における障がい理解教育の授業分析―総合的質的分析を用いてー
村田喜久枝 小・中学校LD等通級指導教室における現状と課題―大阪府・奈良県LD等通級指導教室担当教員へのインタビュー調査からー

2016年

修士論文

谷脇博輝 中学校における障がい理解の授業を通した意識の変容―附属中学校2年生の授業における質問紙調査の結果を用いてー

卒業論文

奥野悠 大阪市公立小学校のインクルーシブ教育研究校におけるユニバーサルデザインの授業に関する研究―B小学校への質問紙調査とインタビュー調査並びに総合的質的授業分析を中心としてー
柏原瑠子・吉田穂花 ―小学校の特別支援学級における授業づくりに関する研究―環境教育の授業への総合的質的分析を通してー
下釜千佳  大阪市立小学校のインクルーシブ教育研究校におけるユニバーサルデザインの授業に関する研究―D小学校への質問紙調査とインタビュー調査並びに総合的質的分析授業分析を中心としてー
本田光知 大阪公立小学校におけるユニバーサルデザインの授業に関する研究―E小学校への質問紙調査とインタビュー調査を中心としてー
萬代智子 大阪市公立小学校のインクルーシブ教育研究校におけるユニバーサルデザインの授業に関する研究―C小学校への質問紙調査とインタビュー調査並びに総合的質的授業分析を中心としてー
李美柚 大阪市公立小学校のインクルーシブ教育研究校におけるユニバーサルデザインの授業に関する研究―A小学校への質問紙調査とインタビュー調査並びに総合的質的授業分析を中心としてー

特別専攻科修了論文

今井千花 障害理解教育の講義における教材の有効活用^映像教材『ピーター君とクラスメイト』視聴後の感想文の分析を通してー
永田真央 私立学校における特別支援教育コーディネーターの現状と課題―コーディネーター研修受講者への質問紙調査を通してー
松下純子 児童養護施設出身の知的障害者における卒後実態調査―本人・学校・関係機関へのインタビュー調査からー
蜂谷晃平 附属特別支援学校中学部と附属中学校の交流及び共同学習における授業分析―フライングディスクを題材とした授業の総合的質的分析を通してー

2017年

教育学研究科修士論文

竹内 彩華 フィリピン・ダバオ市におけるインクルーシブ教育の現状と課題
—フィリピン・ダバオ市のインクルーシブ教育推進校の教員への調査を通してー
秋山由佳 小学校通級指導教室のADHD児における自己理解支援の在り方と変容の検討―自己理解の仮説的段階に基づいた尺度を用いてー
山口龍太 小学校におけるユニバーサルデザインの授業に関する研究―大阪市の公立・私立小学校教員への調査を通してー

卒業論文

加藤未来 附属特別支援学校中学部と附属中学校と公立中学校の交流及び共同学習における授業分析―ゴールボールを題材とした授業の総合的質的分析を通してー
黒田有賀里 私立学校における特別支援教育コーディネーターを中心とした校内委員会の現状と課題―コーディネーター研修受講者への質問紙調査を通してー
新熊さおり 附属小学校の算数における授業研究―2年生の主体性を重視したかけ算の総合的質的分析を通してー
菅可奈子 附属平野中学校の障がい理解教育における授業研究―アンケートのM-GTAによる分析と授業の総合的質的分析を通してー
多田晴香 私立学校における特別支援教育コーディネーターを中心とした校内委員会の現状と課題―コーディネーター研修受講者への質問紙調査を通してー
俵克典 附属平野中学校の障がい理解教育における授業研究―アンケート結果のM-GTAによる分析と授業の総合的質的分析を通してー
山田春華 附属特別支援学校中学部におけと附属中学校と公立中学校の交流及び共同学習における授業分析―ゴールボールを題材とした授業の総合的質的分析を通してー

特別専攻科修了論文

岡田真帆 小学校における新しい視点による障がい理解教育の授業分析Ⅰ―A市立B小学校4年生の視覚障がい理解授業の総合的質的分析を通してー
田中朋美 インクルーシブ教育システム構築のための5原則に基づく新しい障がい理解教育プログラムの創造
恒石明宏 知的障がいを主とする特別支援学校高等部における進路保障―大阪府A支援学校進路指導主事への聞き取り調査を基にー

2018年

修士論文

本田光知 公立小学校における新しい障がい理解教育の現状と課題―小学校の特別支援教育コーディネーターへのインタビュー調査を通してー

卒業論文

稲田大希 小学校の特別支援学級における授業づくりに関する研究―防災教育に関する授業への総合的質的分析を通してー
海野晃平・寺前理子・藤村拓也 附属特別支援学校と附属平野中学校の交流及び共同学習における授業分析―車いすバスケットボールを題材とした授業の総合的質的分析を通してー
木沢萌々 小学校における特別なニーズのある子どもを含めた防災教育の現状と課題―A市立B小学校C小学校2校へのインタビュー調査を通してー
北坂彩華・小西咲希 K市立C小学校の障がい理解に関する授業研究―授業の総合的質的分析を通してー
堀尾ちひろ 小学校の特別支援学級における授業づくりに関する研究―防災教育に関する授業への総合的質的分析を通してー
宮下祐実 通常学校における特別なニーズのある子どもを含めた防災教育の現状と課題―A市立B小学校とC小学校2校へのインタビュー調査を通してー
宮脇育子 障がい理解教育の授業から見る中学校の障がい理解に関する思考変容―大阪教育大学附属平野中学校1年生の感想文の分析からー

特別専攻科修了論文

佐々木真美子 公立高等学校の入学試験における障がいのある生徒への合理的配慮日本語研究―インタビュー調査を通してー
下津千賀子 学校におけるユニバーサルデザインスポーツ・ボッチャによる交流及び共同学習の授業研究―総合的質的分析を用いてー
廣部恵子 特別支援教育におけるカリキュラム・マネジメントに関する研究―小学校の特別支援教育コーディネーターへの質問紙調査を通してー

2019年

修士論文

山田春華 特別支援学校及び小学校における障がいのある子どもの防災教育の現状と課題―特別支援学校と小学校へのインタビュー調査を通して―
大前遼典 学校3年生の発達障がいの可能性のある児童を含むクラスにおける自己他者理解の授業に関する研究 
―総合的質的授業分析を中心として―
辛旭 小学校における外国籍の障がいのある子どもに対する防災教育の現状と課題

卒業論文

足立陽菜 学生ボランティアによる被災障害児(者)支援活動の実態と意義
-施設職員・保護者・学生ボランティアの三者への質問紙調査を通して-
野口遥香 小学校における特別なニーズのある子どもを含めた防災教育の研究
―D市立E小学校へのインタビュー調査結果のM-GTAによる分析を通して―
大浦舞夏・岡﨑未紗 K市立C小学校の障害理解教育に関する授業研究
―小学生への質問紙調査結果のM-GTAにおける分析と授業の総合的質的分析を通して―
小学校の特別支援教育における授業づくりに関する研究
梅本春菜・丸山恵奈 小学校の特別支援学級における防災教育の授業づくりに関する研究
―授業の総合的質的分析と授業前後の児童へのインタビュー調査結果のM-GTAによる分析を通して―

瀧口加菜・丸山莉央・大荒真衣 附属中学校における障がい理解教育の授業研究
授業の総合的質的分析と授業前後の生徒への記述式質問紙調査結果の分析を通して

特別専攻科修了論文

脊古規代佳 障がい理解教育における大学生の障がいに関する意識の変容―『ピーター君とクラスメイト』映像視聴前後の感想文のM-GTAを用いた分析を通してー
藪野泰宏 東日本大震災被災障がい児(者)支援に関わるボランティアの意識の変容
-大阪教育大学の学生感想文のM-GTAによる分析を通して-

2020年

卒業論文

川口菜々子 講義『特別なニーズのある子どもの教育』の受講による大学生の「障がいのある子どもと教育」の捉え方の変容ー受講前後の記述式質問紙調査と最終レポートの記述の質的分析を通してー
後藤新 日本・韓国の大学生における障がい理解の現状と課題−インタビュー調査のM-GTA による分析を通して−
作田麻由子 重度訪問介護における虐待防止について‐重度訪問介護資格所持済みの介 護福祉士及び ヘルパーの 記述式 質問紙調査を通して
玉木華夏 小学校における授業のユニバーサルデザイン化の現状と課題-小学校教員へのインタビュー調査を通して-
実村優希 障がいのあるきょうだいを持つ、きょうだい児の心情や関係性からみるきょうだい児支援の在り方
矢野彩女 障がいのある同胞がいるきょうだいが進路選択において受ける影響~大学生へのインタビュー調査を通して~
山下紗英 障がい者スポーツを通じた交流及び共同学習の現状と課題ーA 県立特別支援学校へのインタビュー調査を通してー

特別専攻科修了論文

井筒庸允 障がい者スポーツを通じた交流及び共同学習の現状と課題ーA県⽴特別⽀援学校へのインタビュー調査を通してー
古川実豊
低出生体重児の就学時までの支援-保護者の抱える不安に注目して-